Aktives Angreifertraining aus der Sicht eines Studenten der Sicherheitswissenschaften

Die ersten Schüsse und die erste Reaktion

Das Training begann scharf, kurz nach 10 Minuten waren Schüsse zu hören. Lumír Němec wollte Leuten zeigen, die noch nie mit Schusswaffen zu tun hatten, wie unangenehm ein Nahschuss sein kann. Auf der Grundlage des ersten Versuchs könnte der Einzelne entscheiden, ob er für die nächste Aufnahme lieber in den nächsten Raum ziehen möchte. Auch wenn es sich nicht um eine echte Waffe handelte, kann allein schon das Geräusch des Schusses einen wirklich erschrecken. Ich habe in der Vergangenheit schon mit Waffen zu tun gehabt, ich habe sogar Schießerfahrung, aber beim ersten Schuss bin ich sicherlich nicht ruhig geblieben. Ich habe die gesamte Veranstaltung gleichzeitig gefilmt und die Aufnahmen von diesem Moment sind etwas verwackelt. Daher wundert es mich nicht, dass einige Mitarbeiterinnen lieber gingen, bevor weitere Schüsse fielen.

Anschließend folgte der in mehrere Blöcke gegliederte theoretische Teil. In der ersten Stunde lag der Schwerpunkt der Schulung auf den wichtigsten Prinzipien der Soft-Target-Sicherung. Als Lumir die Teilnehmer fragte, was ihrer Meinung nach die wichtigsten Sicherheitsmaßnahmen seien, konzentrierten sich die meisten Antworten auf die technische Sicherheit. Er erinnerte jedoch daran, dass nicht die Technologie, sondern vor allem die Bereitschaft und Schulung des Personals eine grundlegende Rolle spiele.

Es dauerte nicht lange und Lumir hatte bereits sein erstes „Opfer“ ausgewählt. An einem der Mitarbeiter demonstrierte er, dass selbst bewaffnete Sicherheitskräfte gegen einen vorbereiteten Angreifer möglicherweise nicht ausreichen. Ein Moment der Unaufmerksamkeit oder geschickten Ablenkung und schon hat man ein Messer an der Kehle. In diesem Fall Gummi, damit der Herr sicher zu seinem Platz zurückkehren kann.

Wie sich der Angreifer verhält und was in den Köpfen der Menschen vorgeht

Weiter ging es mit der Beschreibung der Phasen des Angriffs, also wie der Angreifer bei einer solchen Tat vorgeht. Von der Auswahl und Beobachtung des Ziels bis zur tatsächlichen Umsetzung des Plans. Der gesamte Kurs wurde durch Beispiele realer Vorfälle ergänzt. Die Mitarbeiter des Heims sahen sich mehrere Videos aus den USA, Neuseeland und anderen Ländern an. Dabei handelte es sich größtenteils um Aufnahmen von Industriekameras, die zeigten, wie sich Menschen im Falle eines aktiven Schützen oder eines anderen Angreifers verhalten. Es scheint, dass sie in solchen Momenten instinktiv Gruppen bilden und sich in Ecken bewegen, in denen sie sich sicherer fühlen, wodurch sie sich paradoxerweise zu einem leichteren Ziel machen.

Eine weitere Überraschung folgte nach der Pause. Durch den Seiteneingang betrat Kollege Jiří den Raum, der einen aktiven Schützenangriff simulieren sollte. Obwohl ich wusste, dass dies in den nächsten Minuten passieren würde, war Jiří beim Schießen so schnell, dass ich nicht einmal Zeit hatte, die Situation richtig zu filmen. Ich kann mir also nur vorstellen, was ich im Falle eines echten Angriffs tun könnte und was nicht.

Anschließend folgte eine Analyse aktiver Schützensituationen der letzten Jahre. Die meiste Zeit verbrachten wir mit der Schießerei an der Philosophischen Fakultät der Karlsuniversität. Es ist nicht angenehm, auf dieses tragische Ereignis zurückzublicken, aber um Lehren für die Zukunft zu ziehen, ist es wichtig zu verstehen, wie der Angreifer gedacht hat, wie er sich vorbereitet hat, wo die Polizei der Tschechischen Republik Fehler gemacht hat und ob die Menschen vor Ort besser hätten vorbereitet sein können. Obwohl ich in der Schule und in den Medien unzählige Male von dem Angriff auf die FF UK gehört hatte, brachte Lumir eine Reihe von Erkenntnissen mit, die für mich neu waren.

Wesentlich in der Schulung war jedoch die Beschreibung des Verhaltens der Menschen während des Angriffs auf die Fakultät. „Er betrat das Klassenzimmer mit einer Waffe. Zuerst dachten die Studenten, es sei eine Rezession, sie lachten. Als er den Lehrer erschoss, wussten sie, dass es kein Scherz war. Dann fingen sie an, genau das zu tun, was Menschen in dieser Situation tun: sich unter Schreibtischen, unter Stühlen und in Ecken zu verstecken. Doch genau das erwartet der Angreifer. Er hat die meisten Menschen in diesem Raum getötet und verletzt. Lumir beschrieb den Beginn des Angriffs in Prag. Mit diesem Kommentar wollte er darauf hinweisen, dass Passivität ihn höchstwahrscheinlich nicht retten wird, wenn er sich in unmittelbarer Nähe eines Angreifers befindet.

Laufen, verstecken und kämpfen

Nach dem Mittagessen zogen wir zum Grundgelände rennen, verstecken und kämpfen. Lumír se snažil vysvětlit, že na útěk je důležité být připraven. Některým zaměstnankyním domova zprvu přišlo absurdní, že by se v každém obchodním domě měly rozhlížet po tom, kudy by mohly utéct, ale po čase pochopily, že například únikové východy stačí registrovat podvědomě, zkrátka vnímat prostředí, ve kterém se nachází. „Das tue ich auf jeden Fall öffnete seine Augen darin ist gut sich umschauen, sich nicht nur auf sich selbst konzentrieren, wenn ich irgendwo nach draußen gehe, aber ich schaue mich um.Ich würde sagen, dass ich jetzt mehr Augen haben werdee auf der Stoppuhr aIch werde über etwas aufmerksamer zum Beispielzu überprüfen Fluchtausgangy und im Gefahrenfall über einen möglichen Fluchtplan nachzudenken,“ Denisa Rejchrt, Leiterin der Sozialabteilung, vertraute sich mir nach der Schulung an.

Innerhalb eines Schritts Geh in Deckung Lumir zeigte den Mitarbeitern, wie sie den Eingang zum Raum blockieren können und umgekehrt, was man im Falle eines aktiven Schützen nicht tun sollte – zum Beispiel nicht direkt hinter der Tür stehen, da sonst das Projektil nicht einfach gestoppt wird. Dieser Teil der Präsentation wurde auch durch Beispielvideos begleitet. Aber Lumir brachte auch seine eigenen Tipps mit. Nehmen Sie einfach den Gürtel ab, wickeln Sie ihn um den Griff, treten Sie von der Tür weg und halten Sie den Gürtel fest. Es mag ein wenig riskant erscheinen, aber ein Angreifer, der möglichst viele Menschen töten will, kann durch eine schwerer zugängliche Tür schnell abgeschreckt werden.

Das Personal des Heims konnte den Kampf mit dem Angreifer unmittelbar miterleben. Doch bereits zuvor zeigte Lumir den Teilnehmern verschiedene Waffen und Mittel, die zur Verteidigung in einer Krisensituation eingesetzt werden können, und erklärte gleichzeitig, wie sie reagieren sollten, wenn ein Angreifer diese gegen sie einsetzt. Eine Pistole, eine Granate, ein Messer, ein Schlagstock, Pfefferspray, ein Kubotan – alles war vorhanden und Lumir zeigte den Teilnehmern nach und nach, wie man mit oder gegen diese Mittel umgeht. Auch ich gehörte zu den Extras. Zunächst zeigte mir Lumir, wie ich mich mit einem Messer gegen einen Angreifer verteidigen kann. In diesem Moment schien der in der Nähe stehende Stuhl der praktischste Gegenstand zu sein, den Lumir ergriff und schreiend auf mich zu rannte. Es sind Schreien und Entschlossenheit, die eine wichtige Rolle bei der Abschreckung eines Angreifers spielen können, da er normalerweise nicht erwartet, dass ihm jemand die Stirn bietet.

Bald bekam ich auch eine Pistolenattrappe in die Hand, aber die hielt nicht lange durch und nach einem einfachen Griff wandte sie sich gegen mich. Danach zeigte Lumir noch mehrmals auf mich. Am Ende packte er meine Knöchel von hinten und sagte, dass ein Anfall folgen würde Kopftuum in Jahr. Co to znamená a jak to mohlo vypadat, si čtenář může domyslet sám.

Verteidigung in der Praxis

In der Abschlussübung testeten die Anwesenden, wie sie sich gegen einen Angreifer verteidigen können, der den Raum erreicht. In mehreren Modellsituationen rannte Kollege Jiří mit einem Messer, einer Schusswaffe oder einer Granate in den Raum. Sechsergruppen sollten so reagieren, dass der Angreifer schnellstmöglich gestoppt werden kann. In einer Situation, in der man nicht fliehen kann, ist es wichtig, schnell und gemeinsam zu handeln. Ein Angreifer lässt sich durch ein Vielfaches der Wahrscheinlichkeit leicht einschüchtern oder reicht ihm einfach nicht aus. Das zeigte sich auch bei der Übung, als eine überwiegend aus Frauen bestehende Gruppe einen über 100 Kilo schweren Angreifer blitzschnell zu Boden warf.

Während der Übungseinheit zeigte sich, dass die Teilnehmer während des Vortrags gut zuhörten. Vor allem ein Herr hat sehr schnell reagiert. Er stürzte sich sofort auf die Waffe, mit der der Angreifer nicht richtig umgehen konnte. Eine andere Dame ging ganz gezielt auf die Augen des Angreifers los. In der Modelsituation hat sie sie ihm nur zugedeckt, bei einem echten Angriff kann das wichtigste Sinnesorgan noch aggressiver angegriffen werden, auf jeden Fall kann schon das Zudecken selbst mehr als unangenehm sein.

Nach mehreren Stunden Training im Seniorenheim Benešov ging ich mit der Erkenntnis, dass der größte Wert des gesamten Tages nicht in einzelnen Techniken, sondern in einer Änderung des Denkens lag. Wie schnell sich die Situation auf den Kopf stellen kann, wie schnell man in den ersten Sekunden zögert und wie wichtig es ist, zumindest eine grundlegende Vorstellung davon zu haben, was zu tun ist, wenn Chaos herrscht. In Krisensituationen kommt es oft nicht auf Stärke oder Mut an, sondern auf die Fähigkeit, einen kühlen Kopf zu bewahren und überhaupt erst zu handeln.