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Procedimiento del colegio en caso de incidente
Quién hace qué en las primeras lecciones: profesor de clase, gestión, métodos de prevención. Pasos claros en lugar de improvisación.
Formación · Ciberbullying
ciberbullying no sucede sólo en el recreo. Continúa incluso después de la escuela y la escuela suele ser la última en enterarse. Enseñaremos a profesores, alumnos y padres. incidente reconocer, detener y documentar adecuadamente.
Sin parar
El ciberbullying continúa después de la escuela.
3 lados
alumnos, profesores y padres
evidencia
capturas de pantalla también utilizables por la policía
Procedimiento
roles claros en lugar de improvisación
Impacto práctico
Lo que sucede en línea, lo tiene que afrontar la escuela en el aula y con los padres.
Incidente A menudo llegará tarde, pero la primera reacción de la escuela decidirá si la situación se calma o empeora. Por eso combinamos el trabajo con la evidencia, la división de roles y la comunicación con los padres.
La escuela aprenderá a obtener capturas de pantalla, informes y un cronograma para que el incidente pueda resolverse con los padres y la policía.
Al docente de aula, a la dirección, al metodólogo de la prevención y a los padres se les dan pasos claros: quién habla, quién documenta y quién protege al niño.
Alumnos, profesores y padres escuchan el mismo procedimiento, pero cada uno en su propio papel. Gracias a esto, el colegio no soluciona el incidente solo.
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Quién hace qué en las primeras lecciones: profesor de clase, gestión, métodos de prevención. Pasos claros en lugar de improvisación.
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Cómo garantizar que las capturas de pantalla y los mensajes se puedan utilizar como prueba. Qué decirles a los niños y a los padres y cuándo involucrar a la policía.
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Donde termina la responsabilidad del maestro de clase y comienza la responsabilidad del director. Cómo dividir roles antes de que ocurra un incidente.
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Modelo de entrevistas con la víctima, el agresor y los padres de ambas partes. Cómo calmar la situación y no agravarla.
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Materiales terminados que la escuela entregará a los padres y al organizador después del incidente: qué pasó, qué hizo la escuela y qué pasará después.
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Cómo trabajar el tema en el aula a largo plazo, para que la formación no sea un evento puntual y sin impacto.
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Le mostraremos cómo comienza un incidente en el chat, cuándo ya no es una broma y a quién contarle antes de que se oculte el problema.
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El profesor de aula necesita el primer procedimiento: cómo hablar con la víctima, cómo detener la propagación y cómo no destruir las pruebas.
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La dirección recibirá un marco para la toma de decisiones: roles, escalamiento, comunicación con los padres, el fundador y la policía.
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Los padres necesitan saber a qué deben estar atentos en casa, cómo obtener pruebas y cuándo comunicarse con la escuela sin mayores complicaciones.
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El equipo de consejería coordinará el apoyo a la víctima, el trabajo con el agresor y el seguimiento preventivo en el aula.
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El fundador ve lo que la escuela necesita sistémicamente: procedimientos, documentación, repetición y apoyo de los directores.
Las primeras señales, el teléfono del alumno y el programa para toda la escuela.
¿Qué sigue?
En la solicitud indicar el número de clases, cuál de los profesores participará y la fecha. Le enviaremos una propuesta de programa adaptada a su escuela y costos.
Envíanos una breve consulta. Ajustaremos el programa para alumnos, profesores y padres de tu colegio.